現如今，各個專業對能力的體現大多都在是否有考取相關證書這一要求上。而計算機級也不例外，早在大學期間，就聽聞計算機一級、二級相關證書的名氣了。而不同級別的能力要求也有著很大的不同。對于學習計算機的專業學者來講，考取是相當的必要。而作為非計算機專業的人來講，了解并且增加自身的技能也有好處。1997年起，對于非計算機專業的人也有舉行相應的考試，并對考取證書合格者頒發相應的證書。

學校里大家常說的計算機“一級”、“二級”，教育部全國計算機等級考試(National Computer Rank Examination，簡稱NCRE)，是經原國家教育委員會(現教育部)批準，由教育部考試中心主辦，面向社會，用于考查應試人員計算機應用知識與能力的全國性計算機水平考試體系。

證書用途：該證書全國通用，是持有人計算機應用能力的證明，也可供用人部門錄用和考核工作人員時參考。另外，凡取得全國計算機等級考試一級以上(含一級)合格證書的自學考試考生，可免考自學考試課程《計算機應用基礎》(課程代號0018)和《計算機應用基礎上機》(課程代號0019)

NCRE共設置了四個等級：　一級 考核微型計算機基礎知識和使用辦公自動化軟件及因特網(Internet)的基本技能。

考試科目：一級MS Office、一級WPS Office、一級B。

能力定位：

一級證書表明持有人具有計算機的基礎知識和初步應用能力，掌握文字、電子表格和演示文稿等辦公自動化軟件(MS Office、WPS Office)的使用及因特網(Internet)應用的基本技能，具備從事機關、企事業單位文秘和辦公信息計算機化工作的能力。

二級 考核計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言編寫程序以及上機調試的基本技能。 考試科目：語言程序設計 (C、C++、Java、Visual Basic)、 數據庫程序設計(Visual FoxPro、Access)。 形式與時間：紙筆考試二級C為120分鐘，二級其他科目均為90分鐘;上機操作考試二級C、60分鐘，二級除C外各科均為90分鐘。 能力定位：二級定位為計算機程序員，可謂“計算機藍領”。二級證書表明持有人具有計算機基礎知識和基本應用能力，能夠使用計算機高級語言編寫程序和調試程序，可以從事計算機程序的編制工作、初級計算機教學培訓工作以及計算機企業的業務和營銷工作。

三級 三級定位為“開發工程師”，重點在設計、管理、測試和技術支持。 考試形式與時間：紙筆120分鐘，上機60分鐘。 PC技術 考核PC機硬件組成和Windows操作系統的基礎知識以及PC機使用、管理、維護和應用開發的基本技能。 三級“PC技術”證書，表明持有人具有計算機應用的基礎知識，掌握Pentium微處理器及PC計算機的工作原理，熟悉PC機常用外部設備的功能與結構，了解WINDOWS操作系統的基本原理，能使用匯編語言進行程序設計，具備從事機關、企事業單位PC機使用、管理、維護和應用開發的能力。 信息管理技術 考核計算機信息管理應用基礎知識及管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發、維護的基本技能。 三級“信息管理技術”證書，表明持有人具有計算機應用的基礎知識，掌握軟件工程、數據庫的基本原理和方法，熟悉計算機信息系統項目的開發方法和技術，具備從事管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發和維護的基本能力。 數據庫技術 考核數據庫系統基礎知識及數據庫應用系統項目開發和維護的基本技能。

關鍵字：大家平時說的“程序員”、“系統分析員”、“軟考”、“軟件考試”、計算機“資格考試”、軟件“水平考試”、計算機“職稱”、軟件“工程師”，人事部、信息產業部。 計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試(簡稱計算機與軟件考試)是原中國計算機軟件專業技術資格和水平考試(簡稱軟件考試)的完善與發展。這是由國家人事部和信息產業部領導下的國家級考試，其目的是：科學、公正地對全國計算機與軟件專業技術人員進行職業資格、專業技術資格認定和專業技術水平測試。　這種考試還具有水平考試性質，報考任何級別不需要學歷、資歷條件，只要達到相應的技術水平就可以報考相應的級別。

考試級別分5個專業：計算機軟件、計算機網絡、計算機應用技術、信息系統、信息服務。每個專業又分三個層次：高級資格(高級工程師)、中級資格(工程師)、初級資格(助理工程師、技術員)。對每個專業、每個層次，還設置了若干個級別。

勞動和社會保障部全國計算機信息高新技術考試(簡稱：國家計算機高新技術考試)，是原勞動部為了適應社會發展和科技進步的需要，提高勞動力素質和促進就業，加強計算機信息技術領域新興職業技能培訓考核工作而設置的.　(1) 培訓和考試以實際操作為主，考試方法是在計算機上使用相應的程序完成具體的作業任務。

(2) 考試內容動態跟蹤計算機應用技術領域中技術先進、應用廣泛的成熟產品，體現較高的計算機技術含量和最新的應用技術，將計算機信息高新技術應用領域的繁多內容按職業功能歸類為模塊，再按操作特點分解為技能點，并以不同的難度、效度或相關技能掌握范圍確定考試等級。　(3) 考核體系中的證書、標準、大綱、題庫、考核、管理全國統一。　(4) 公開全部考核標準、考試大綱、考試題庫和評分標準;每個考生隨機抽題。

全國高校計算機等級考試(College Computer Test，簡稱CCT)實行計算機基礎知識和應用能力等級考試制度的宗旨是為了規范和加強高校計算機基礎教學工作，提高非計算機專業學生的計算機應用能力。CCT考試是高等學校非計算機專業文、理科必修的實踐性很強的考試。通過本考試，使學生掌握計算機的基本知識和基本操作，了解計算機技術的發展及應用，初步具備使用計算機常用工具軟件的能力，為在將來的學習及實際工作中的應用打下良好基礎。

考試采用上機考試方式，試題由計算機隨機從考試題庫中抽取組合而成。考試內容涵蓋了考試大綱所規定的知識點，試題按照一定的難易程度按比例組合。這將使考試更加公平和客觀，同時也大大提高了考試的挑戰性。

全國高等學校非計算機專業計算機聯合考試，經全國各省、市、自治區教委(高教廳)第八屆高教處長聯席會議協議，從一九九七年起舉行。對考試合格者，頒發統一的全國高等學校計算機考試證書(簡稱CCT證書)。

俗話說，“技多不壓身”。考取一個證書可以讓自己更快找到一份心儀的工作也是證明自己能力的一個不錯的方式。除此之外，隨著社會發展的需要，市場對人才的要求也越來越高，對個人的綜合素質以及能力要求都在不斷提高。想要了解更多計算機證書的信息，請繼續關注中培偉業。